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不塞不流,不止不行
古时候,有位贤人叫孟子。一天,他去见梁惠王。梁惠王问他如何治理国家,孟子回答说:“不塞不流,不止不行。”意思是,不把这种东西打倒,什么事物也不能发展。梁惠王不明白,问:“这是怎么回事?”孟子解释道:“堵塞河流,水流就不畅;不制止乱浪,波浪就不起。”后来人们引申为不破不立,不止不行。这个故事告诉我们,在认识世界和改造世界的过程中,要敢于冲破不符合实际的思想观念,不断进取,才能取得成功。

这个成语“不塞不流,不止不行”出自唐·韩愈《师说》,原文是:“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这段话强调了学习的重要性以及从师学习的态度。
“不塞不流,不止不行”这句话是对上述文段的凝练概括,意味着如果不堵塞(即不通畅、不接受新事物),就不会有流动(即新的思想、学问产生);如果不停止(即不前进、不努力),就不会有前进(即取得成就、进步)。
这个成语常用来比喻只有打破旧有的桎梏,才能建立新的规章制度或形成新的学风。它强调了变革与创新的重要性,鼓励人们勇于突破传统束缚,追求进步和发展。
虽然“不塞不流,不止不行”本身并非一个具体的故事,但我们可以将其视为一种象征,代表着对知识和进步的不断追求和探索的精神。这种精神在许多历史人物和文学作品中都有所体现,如孔子、孟子、李白等,他们通过不懈的努力和探索,推动了人类文明的进步。

“不塞不流不止不行”这一表述,源自于毛泽东的《放屁》一文,原文是“正因为它不是白痴,所以,他不听人家的话,他偏要听。他不但不听,他还按照自己平素对黑格尔的看法,以为黑格尔是唯心主义,所以,他就反对所谓‘正统’。他反对这个‘正统’,也还是因为他自己是‘正统’”。在这里,“不塞不流不止不行”被用来形容一种需要堵塞和疏通的循环状态。
从哲学的角度来看,“不塞不流不止不行”可以理解为一种辩证的思想,强调事物发展的动态性和相互作用。以下是对这一哲学思想的解读:
1. 事物的发展是充满矛盾的:任何事物内部都存在着矛盾,这些矛盾推动着事物的发展和变化。正如“不塞不流不止不行”所表达的,只有当存在堵塞时,流动才会受阻;而只有不断流动,才能保持事物的活力和发展。
2. 内因和外因的共同作用:事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物发展的根本动力,而外因则是事物发展的必要条件。正如堵塞可能来源于内部矛盾的积累,而流动则可能受到外部环境的影响。
3. 对立统一规律:“不塞不流不止不行”体现了对立统一的哲学思想。堵塞和流动是相互对立的两个方面,但它们又是相互依存、相互转化的。只有当堵塞被打破,流动才能得以持续;而流动的持续又可能带来新的堵塞和挑战。
4. 实践中的创新和发展:在实践中,“不塞不流不止不行”的思想鼓励人们勇于创新、敢于突破。只有不断打破旧的观念和体制束缚,才能推动社会的进步和发展。
总之,“不塞不流不止不行”是一种富有哲理的思想,它强调了事物发展的动态性、矛盾性和对立统一规律。这一思想对于我们认识世界和改造世界具有重要的指导意义。